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        栏目版主: 伊晓丽   
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        谢向芹 珲春市马滴达学校 主题 / 回复
        发表于 2016-03-16 14:14:26 只看楼主
        1楼
        阅读教学离不开文本,学生需要认真去读,可是很多学生根本不用心去读,怎样才能让他们用心去读?
        语文专家-毛老师 1 主题 / 996 回复
        发表于 2016-03-16 19:35:46 只看该作者
        2楼

        阅读教学离不开文本,学生需要认真去读,可是很多学生根本不用心去读,怎样才能让他们用心去读?

        首先老师是不是把对文本的热爱感染了学生,老师的解读吸引了学吗?

        其次你有和学生一起总结阅读规律了吗,“作者思有路,遵路识斯真”。

        课内没有阅读兴趣,不要想课外有阅读欲望。

        你说的问题的原因,根本上说,真的不是学生的问题。

        • 王世峰: 老师说的太好了,我们老师首先要热爱文本,并感染学生,带领学生一起总结阅读规律,教师是领路人,就在这里。
        • 回复 2016-03-22 18:43:09
        • 黎莉: 这位老师说得太好了。我们教师首先要热爱文本,并感染学生,带领学生一起阅读文本。
        • 回复 2016-03-22 20:40:49
        • 蔡雯: 根据学生兴趣,选一些他们感兴趣的读物也很重要。
        • 回复 2016-03-22 22:37:38
        • 裴连英: 师生共同阅读,热爱感染学生
        • 回复 2016-03-23 07:58:38
        • 李畅: 让孩子先阅读自己感兴趣的书,不要打扰正在阅读的孩子,培养良好的阅读习惯。
        • 回复 2016-03-23 08:08:28
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        崔丽芳 洛宁县回族镇王西初级中学 主题 / 12 回复
        发表于 2016-03-22 12:00:19 只看该作者
        3楼
        现在读书的孩子越来越少了,真的很让晕老师为难。课堂上读书的时间又太少了,可以考虑教师以问题激发学生阅读的兴趣。
        • 马超: 很赞同 我也觉得阅读的氛围很重要 师生之间的感染力远远小于生生之间 和同龄人一起进行的活动也往往影响孩子深远 怎么样创设这样的学习氛围还真的值得思考
        • 回复 2016-08-12 08:22:22
        • 杨波: 现在都用手机,平板了,我们不就在用电脑,平板学习,点赞,写评论吗?我儿子看了好久了!当科技无孔不入,传统阅读何解?
        • 回复 2016-08-28 11:50:32
        • 张正钧: 现在的大人多数都不喜欢读书了,孩子没有了榜样,自觉读书、用心读书就更难了。大多数孩子都处于被迫读书状况。
        • 回复 2016-08-29 16:58:19
        • 覃颖瑜: 读书的好处,除了可以拓展知识面,很好地补充课本知识的不足外,还有最重要的一点就是可以滋养生命,让孩子从书中学到做人的道理。
        • 回复 2016-09-14 16:25:42
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        林新 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 13:30:34 只看该作者
        4楼
        当大人都不爱读书的时候,怎么期待孩子爱读书?当然,如果文本是孩子感兴趣的,那就另当别论!
        • 肖邦宣: 耳濡目染,大人做得好,孩子会跟着做的
        • 回复 2016-10-14 21:15:22
        • 姜青青: 大人是孩子的榜样。大人做好了,孩子才能做好。大人喜欢阅读,孩子就会喜欢阅读。大人是孩子的领导,有带头的作用。
        • 回复 2016-10-28 09:30:36
        • 易珂君: 阅读教学离不开文本,学生需要认真去读,可是很多学生根本不用心去读,怎样才能让他们用心去读?
        • 回复 2016-11-01 13:42:17
        • 殷志武: 大人要学会潜移默化的引领孩子去阅读、
        • 回复 2016-11-03 15:18:43
        • 徐锦绣: 阅读教学,需要教师用自己的教学魅力引领学生。情景交融,教师自己动情,学生自然被感染了。
        • 回复 2016-11-22 09:26:43
        还有36条回复, 点击查看>>
        林新 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 13:30:43 只看该作者
        5楼
        当大人都不爱读书的时候,怎么期待孩子爱读书?当然,如果文本是孩子感兴趣的,那就另当别论!
        • 杨俊: 大人是表率,所以建议家长也得读书,和孩子一起读书。
        • 回复 2016-10-18 17:37:37
        • 崔秀慧: 看书 的 越来越少 ,真应该重视起来
        • 回复 2016-10-26 14:50:05
        • 祁星李: 大人爱不爱看书,对孩子来说是一个氛围的影响问题,与孩子爱不爱看书不能划等号。如何根据孩子的年龄特点、个人兴趣爱好进行引导和培养,让他们爱上书本,爱上阅读是完全有可能的。
        • 回复 2016-11-02 21:22:20
        • 宋红兵: 现在认真读书的人不多了
        • 回复 2016-11-23 08:29:23
        还有19条回复, 点击查看>>
        林新 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 13:30:43 只看该作者
        6楼
        当大人都不爱读书的时候,怎么期待孩子爱读书?当然,如果文本是孩子感兴趣的,那就另当别论!
        • 王永梅: 兴趣是要靠培养的,父母也好,老师也罢,都应做孩子读书的有心人。
        • 回复 2016-04-28 08:53:01
        • 左自强: 兴趣是我们最好的老师,学生有了兴趣,学习才能提高。
        • 回复 2016-05-16 20:42:15
        还有39条回复, 点击查看>>
        高敏英 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 14:47:53 只看该作者
        8楼
        教师对文本的解读是对孩子阅读兴趣培养的一个方面,我觉得阅读氛围的创设也很重要,孩子的阅读也需要同伴的带动,当然教师的鼓励和对文本的适度点评也是比不可少的。
        • 袁鹰: 有道理,教师对文本有热情,有独到的解读,可以有效地带动学生阅读。学生的积极响应也可促使教师带动学生更好地阅读。阅读氛围也是必不可少的,同伴的感染力,有时比老师的引领更有效。
        • 回复 2016-03-23 20:18:11
        • 张翠琴: 语文教学离不开朗读,老师要示范读,以读来带动学生思考问题,让学生身临其境,也可以齐读,指名读,这都是激发学生读书思考的一种方式。
        • 回复 2016-03-23 21:49:20
        • 李文兰: 老师说的太好了,我们老师首先要热爱文本,并感染学生,带领学生一起总结阅读规律,教师是领路人,就在这里。 回复
        • 回复 2016-03-25 20:19:31
        • 王孟: 是的,有时候我们总想着给学生指导方法,忽略了学生有没有兴趣
        • 回复 2016-03-27 17:08:54
        • 王孟: 是的,阅读的氛围很重要,现在的孩子读的课外书是越来越少了,做的题倒是不少
        • 回复 2016-03-27 17:09:57
        还有36条回复, 点击查看>>
        高敏英 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 14:47:57 只看该作者
        7楼
        教师对文本的解读是对孩子阅读兴趣培养的一个方面,我觉得阅读氛围的创设也很重要,孩子的阅读也需要同伴的带动,当然教师的鼓励和对文本的适度点评也是比不可少的。
        • 王雪: 很赞同 我也觉得阅读的氛围很重要 师生之间的感染力远远小于生生之间 和同龄人一起进行的活动也往往影响孩子深远 怎么样创设这样的学习氛围还真的值得思考
        • 回复 2016-03-25 09:01:18
        • 马超: 很赞同 我也觉得阅读的氛围很重要 师生之间的感染力远远小于生生之间 和同龄人一起进行的活动也往往影响孩子深远 怎么样创设这样的学习氛围还真的值得思考
        • 回复 2016-08-12 08:22:02
        • 彭卫政: 这种事其实家长的责任更大
        • 回复 2016-09-12 17:08:14
        还有14条回复, 点击查看>>
        汪安保 河南省固始县草庙一中 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 17:05:08 只看该作者
        9楼

        请勿以偏概全,还是有不少孩子喜欢读书的,就看为师者怎么引导了。

        • 马超: 很赞同 我也觉得阅读的氛围很重要 师生之间的感染力远远小于生生之间 和同龄人一起进行的活动也往往影响孩子深远 怎么样创设这样的学习氛围还真的值得思考
        • 回复 2016-08-12 08:22:39
        • 马超: 很赞同 我也觉得阅读的氛围很重要 师生之间的感染力远远小于生生之间 和同龄人一起进行的活动也往往影响孩子深远 怎么样创设这样的学习氛围还真的值得思考
        • 回复 2016-08-12 08:22:49
        • 冀蕴: 我认为读书氛围是靠耳濡目染的,不是说叫他读,他就能读进去的。和家庭环境和生活环境有很大关系。周围有人从书中获得乐趣,他就会有样学样。而且我认为一开始读书是先培养兴趣。
        • 回复 2016-11-09 10:36:35
        • 杨祖仪: 现实是:想读书的没书读、没时间读。农村的孩子可怜
        • 回复 2016-11-24 20:42:24
        • 陈燕 回复 冀蕴: 课内没有阅读兴趣,不要想课外有阅读欲望。 你说的问题的原因,根本上说,真的不是学生的问题
        • 回复 2016-12-04 23:41:47
        还有11条回复, 点击查看>>
        李玉亭 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 17:17:33 只看该作者
        10楼
        中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。这也是最能培养学生阅读兴趣的最佳手段之一。
        • 罗智勇: 阅读教学一定要注意文本特点,尤其是文体特点。比如小说、记叙文、说明文、议论文等,抓住文体特点,确定教学目标,这样再来思考教法,可能更好!
        • 回复 2016-10-18 08:51:47
        还有13条回复, 点击查看>>
        李玉亭 主题 / 回复
        发表于 2016-03-22 17:17:48 只看该作者
        11楼
        中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。这也是最能培养学生阅读兴趣的最佳手段之一。
        • 陈冉: 课内没有阅读兴趣,不要想课外有阅读欲望。 你说的问题的原因,根本上说,真的不是学生的问题
        • 回复 2017-02-19 14:15:02
        • 刘灵: 大人是孩子的榜样。大人做好了,孩子才能做好。大人喜欢阅读,孩子就会喜欢阅读。大人是孩子的领导,有带头的作用。
        • 回复 2017-05-11 08:48:11
        • 罗珊平: 学生的时间有限,一定要学非常优秀的传统文学作品
        • 回复 2017-05-17 14:14:09
        • 雷石顺: 作者思有路,遵路识斯真我也说一句
        • 回复 2017-06-02 10:55:14
        • 陈粤喜: 可以设置更多的问题,让学生去读透文本。
        • 回复 2017-10-21 00:17:28
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