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课堂教学
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赵翠英 河北省廊坊市大城县北位乡正村中心小学 主题 / 17 回复
发表于 2017-03-12 15:51:02 只看楼主
1楼

“语文=死记硬背?”
“No!”
很多人闻语文色变,因为“好多东西要背啊”。除了基础知识外,还有大量的古诗文及注释,还有那些作者及他们的作品,一大堆。
那如何是好?死磕?不,记忆方法其实有很多,最笨的方法就是死记硬背。把自己累得半死还不算,还滋长厌学情绪。
其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。
下面就为爸爸妈妈介绍几种行之有效的方法,帮助孩子有效背诵。
1
自然背诵法。
自然背诵法是指在自然的状态下,不采用任何记忆方法帮助背诵,只是通过反复诵读达到熟练成诵的方法,自然背诵法是一切背诵法的基础。
2
抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍?!倍潦驶蚨涛氖毕瓤匆痪涑痪?;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
3
抓线索背诵法。
抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法,在自然背诵的基础上,选取几个有代表性的关键词语作为线索,作为背诵的提示,用得好,能使背诵取得事半功倍的效果。
例如:
(1)抓主要人物。
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
(2)抓时空词。
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
4
图像再现背诵法。
图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料,在头脑中形成一系列可以再现的形象,背诵时把文字材料像“过电影”一样在头脑中一一呈现出来。
5
联想背诵法。
联想背诵法是指通过联想,在头脑中形成暂时的联系来增强记忆,从而达到背诵目的的一种背诵方法。
6
串字背诵法。
在一定数量的诵读基础上,将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起,并附加一定的意义,使之组合成为一句完整的句子,不能组成句子的,有时还要使用谐音的方法,这种背诵方法就是串字背诵法。
7
情境法
创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
8
情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。
9
延伸法
背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。
10
对比法
把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。
11
提纲法
列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。
12
分合法
先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇?;蛳茸ヒ衬谌莸闹饕糠?,再带动次要部分,再合背
如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
13
耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听?;蜃约合劝岩车亩髀家?,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
14
歌诀法
将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。
15
点线法
抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。
徐春波 主题 / 回复
发表于 2017-03-15 14:23:18 只看该作者
2楼

值得借鉴。

  • 杨福元: 将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。
  • 回复 2018-11-09 11:49:29
  • 李玉凤: 将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。
  • 回复 2018-11-13 12:11:08
  • 刘晓玲: 老师的方法总结的太好了,值得我借鉴!谢谢!
  • 回复 2018-11-20 18:24:17
  • 白柳: 老师的方法很实用,我一定学以致用,谢谢。
  • 回复 2018-11-23 11:10:04
  • 刘陆玖: 说得很好,值得学习。
  • 回复 2018-11-24 10:13:37
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刘力华 津市二小 主题 / 回复
发表于 2017-03-19 08:58:35 只看该作者
3楼
很实用!可运用于以后的教学中去!
  • 杨黎红: 说的在理,以后可借鉴!
  • 回复 2018-11-28 14:31:25
  • 韦蓉: 背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。
  • 回复 2018-11-29 13:25:02
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刘瑞波 主题 / 13 回复
发表于 2017-03-19 19:50:35 只看该作者
5楼

值得学习一下!

  • 史碧琴: 以后在语文教学中多用几个方法,切实提高学生的语文成绩。
  • 回复 2018-10-23 20:41:20
  • 李小娟: 很实用的方法,好好学习
  • 回复 2018-10-26 15:49:10
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常洁 主题 / 15 回复
发表于 2017-03-20 07:47:19 只看该作者
6楼
希望在课堂上实施这个方法
  • 王慧: 总有那么几个怎么说都不听不改就是捣蛋的学生,与家长沟通多次也不改的学生怎么办?
  • 回复 2019-06-11 10:27:38
  • 王慧: 总有那么几个怎么说都不听不改就是捣蛋的学生,与家长沟通多次也不改的学生怎么办?
  • 回复 2019-06-11 10:27:46
  • 王慧: 总有那么几个怎么说都不听不改就是捣蛋的学生,与家长沟通多次也不改的学生怎么办?
  • 回复 2019-06-11 10:27:53
  • 王慧: 总有那么几个怎么说都不听不改就是捣蛋的学生,与家长沟通多次也不改的学生怎么办?
  • 回复 2019-06-11 10:28:00
田永明 南阳市第四十三小学校 主题 / 27 回复
发表于 2017-03-20 15:37:37 只看该作者
7楼

十六个背诵方法

一、抄诵法。俗话说:“抄一遍胜过读十遍?!倍潦驶蚨涛氖毕瓤匆痪涑痪?;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

三、人物法。记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。

四、情境法。创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。

六、延伸法。背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。

七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。

九、提纲法。列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。

十、列表法。记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。

十一、间隔法。记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新。

十二、歌诀法。将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。

十三、点线法。抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。

十四、分合法。先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇?;蛳茸ヒ衬谌莸闹饕糠?,再带动次要部分,再合背

十五、关系法。背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分——总:有如动静关系,远近关系,等等。

十六、耳听法。这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听?;蜃约合劝岩车亩髀家?,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。

 

  • 李文: 发表于 2017-03-19 08:58:35 只看该作者 3楼 很实用!可运用于以后的教学
  • 回复 2017-03-23 14:28:34
  • 张玲平: 好方法,值得借鉴。定要落实到我的教学中去。
  • 回复 2017-03-26 19:41:44
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胡良云 郧西县河夹镇雷家小学 主题 / 25 回复
发表于 2017-03-20 17:40:44 只看该作者
10楼
一定学以致用
  • 杨海: 可运用于以后的教学中去
  • 回复 2018-10-18 13:40:05
  • 刘改焕: 以后在语文教学中多用几个方法,切实提高学生的语文成绩。
  • 回复 2018-12-10 13:27:27
  • 王永迪: 切实提高学生的语文成绩。
  • 回复 2018-12-15 22:34:29
  • 李玉叶: 我要尝试在课堂中运用。
  • 回复 2018-12-16 18:04:21
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胡良云 郧西县河夹镇雷家小学 主题 / 25 回复
发表于 2017-03-20 17:41:17 只看该作者
11楼
一定学以致用
  • 张振华: 很值得借鉴,特别有适用价值。
  • 回复 2017-03-21 20:29:02
  • 张振华: 很值得借鉴,特别有适用价值
  • 回复 2017-03-21 20:29:28
  • 陈昌兴: 很值得借鉴,特别有适用价值。
  • 回复 2017-03-22 12:47:11
  • 陈昌兴: 很值得借鉴,特别适用
  • 回复 2017-03-22 12:47:49
  • 宋其露: 值得借鉴,很棒!
  • 回复 2017-03-25 10:24:33
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吴佳丽 隆化县偏坡营中心小学 主题 / 14 回复
发表于 2017-03-19 16:42:54 只看该作者
4楼
很有用,谢谢
胡良云 郧西县河夹镇雷家小学 主题 / 25 回复
发表于 2017-03-20 17:35:09 只看该作者
8楼

很值得借鉴,特别有适用价值

胡良云 郧西县河夹镇雷家小学 主题 / 25 回复
发表于 2017-03-20 17:39:15 只看该作者
9楼
学习语文背诵非常关键,谢谢指导
  • 佘婀兰: 方法很好,很实用。
  • 回复 2017-05-16 12:34:36
  • 韦蓉: 背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。
  • 回复 2018-11-29 13:24:55
  • 周理: 不错,很好、很全面,使用价值高,我们都要要好好学习,不断进步。
  • 回复 2018-12-16 16:11:59
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